Jesus H.

Soy un profesional en la Ingeniería Eléctrica, graduado en la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela, con una maestría en Electrici Power Engineering en Rensselaer Polythecnic Institute, Troy, NY, USA y un Doctorado en Ciencias Aplicadas de la Universidad de Los Andes. Mi experiencia profesional se desarrolló en la docencia con 27 años de labor en la Escuelade Ingeniría Eléctrica de la Universidad de Los Andes, acompañada de serviciosde asesoría prestados a la industria eléctrica: Electricidad de Caracas, CADAFE Venezuela, PDVSA Venezuela y cursos de capacitación para profesionales de la Ingeniería Eléctrica. Actualmente estoy jubilado y estoy residenciado en la ciudad de BuenosAires. Me desenvuelvo cómodamente en el área del cálculo matemático: derivadas, integrales, ciencias físicas: fuerzas, cinemática, movimiento armónico, el área de la estadística descriptiva: distribuciones, probabilidades. En la práctica docente me he actualizado con los ambientes de aprendizaje virtual como MOODLE, con el avance de la neuroeducación en el aprendizaje y con la inteligencia artificial en ambientes educativos. Actualmente con la incorporación de la tecnología en la educación se abren nuevas formas de facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, los fundamentos de la docencia: pedagogía, didáctica son fundamentales. Las herramientas tecnológicas deben responder pedagógicamente a un contenido curricular, no funcionan dejándolas al uso arbitrario del estudiante. Para estudiantes universitarios, con la inteligencia artificial existe la opción del aprendizaje personalizado apoyado en un chabot, con las precauciones éticas del manejo de la información personal y de la base de datos utilizada. La inteligencia artificial en la educación, requiere de la autoridad epistémica del docente, en el marco de la gobernanza institucional.